高一第一章视频？集合的元素通常用小写的拉丁字母表示，如：a是集合A的元素，就说a属于集合A 记作 a∈A ，相反，a不属于集合A 记作 a�0�3A 列举法：把集合中的元素一一列举出来，然后用一个大括号括上。描述法：将集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号内表示集合的方法。那么，高一第一章视频？一起来了解一下吧。
作为一位无私奉献的人民教师，借助课件可以让教学工作更科学化。课件是根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面小编给大家带来教案课件模板,希望对大家有所帮助。
#人教版高一地理第一章课件【篇1】#
时光如梭，白驹过隙，不知不觉我来到荣怀这个大家庭已经一个学期了，本学期即将结束，我们的教学工作也进入了尾声。回顾这一学期，有喜有忧，但是我感觉收获还是颇多，现将这学期的教学做个总结，既是对本期工作的总结和反思，也是对未来的提醒。
本学期我担任了六个班级的地理教学工作，其中有三个班为创新班，两个班级为普通班，一个为国际预科班，由于下学期立刻就要会考，所以本期教学任务比较重，教学进度比较紧，，由于各个班级基础不一样，所以本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下：
一、用心认真参与教研活动与备课活动
每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生状况，组织练习工作，交流各自的教学进度，安排下一阶段的教学任务。
高中人教版生物必修一
（共六章21节，实验8个，探究实验4个，模型建构1个）
第一章：走进细胞1、从生物圈到细胞
①生命的活动离不开细胞
②生命体的结构和层次
2、细胞的多样性和统一性（实验：使用高倍显微镜观察几种细胞） ①观察细胞
②原核细胞和真核细胞
③细胞学说的建立过程
第二章：组成细胞的分子
1、细胞中的元素和化合物（实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质）
①组成细胞的元素
②组成细胞的化合物
2、生命活动的主要承担者——蛋白质
①氨基酸及其种类
②蛋白质的结构及其多样性
③蛋白质的功能
3、遗传信息的携带者——核酸（实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布）
①核酸在细胞中的分布
②核酸是由核苷酸连接而成的长链
4、细胞中的糖类和脂质
①细胞中的糖类
②细胞中的脂质
③生物大分子以碳链为骨架
5、细胞中的无机物
①细胞中的水
②细胞中的无机盐
第三章：细胞的基本结构
1、细胞膜——系统的边界（实验：体验制备细胞膜的方法） ①细胞膜的成分
②细胞膜的功能
2、细胞器——系统内的分工合作（实验：用高倍显微镜观察叶绿体
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和线粒体）
①细胞器之间的分工
②细胞器之间的协调配合
③细胞膜的生物系统
3、细胞核——系统的控制中心（模型建构：尝试制作真核细胞的三维结构模型）
①细胞核的功能
②细胞核的结构
第四章：细胞的物质输入和输出
1、物质跨膜运输的实例（探究实验：探究植物细胞的吸水和失水） ① 细胞的吸水和失水
②物质跨膜运输的实例
2、生物膜的流动镶嵌模型
①对生物膜结构的探索历程
②流动镶嵌模型的基本内容
3、物质跨膜运输的方式
①被动运输
②主动运输
第五章：细胞的能量供应和利用
1、降低化学反应活化能的酶（探究实验：探究影响酶活性的条件） ①酶的作用和本质
②酶的特性
2、细胞的能量通货——ATP
①ATP分子中具有高能磷酸键
②ATP和ADP可以相互转化
③ATP的利用
3、ATP的主要来源——细胞的呼吸（探究实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式）
①细胞呼吸的方式-------有氧呼吸和无氧呼吸
②细胞呼吸原理的应用
4、能量之源——光与光和作用（实验：绿叶中色素的提取和分离
探究实验：探究环境因素对光合作用强度的影响）
①捕获光能的色素和叶绿体的结构
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②光合作用的探究历程、原理和应用
③化能合成作用
第六章：细胞的生命历程
1、细胞的增殖（实验：细胞大小与物质运输的关系
实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂）
①细胞不能无限长大
②细胞通过分裂进行增殖----有丝分裂、无丝分裂
2、细胞的分化
①细胞分化及其意义
②细胞的全能性
3、细胞的衰老和凋亡
①细胞衰老的特征
②细胞的凋亡（细胞编程性死亡）
4、细胞的癌变
①癌细胞的主要特征
②致癌因子
视频地址 http://v.youku.com/v_playlist/f4982839o1p4.html第一章 集合与函数概念
一、集合有关概念
1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合，其中每一个对象叫元素。
2、集合的中元素的三个特性：
1.元素的确定性；2.元素的互异性；3.元素的无序性
说明：(1)对于一个给定的集合，集合中的元素是确定的，任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素。
(2)任何一个给定的集合中，任何两个元素都是不同的对象，相同的对象归入一个集合时，仅算一个元素。
(3)集合中的元素是平等的，没有先后顺序，因此判定两个集合是否一样，仅需比较它们的元素是否一样，不需考查排列顺序是否一样。
(4)集合元素的三个特性使集合本身具有了确定性和整体性。
3、集合的表示：{ … } 如{我校的篮球队员}，{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}
1. 用拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5}
2．集合的表示方法：列举法与描述法。
注意啊：常用数集及其记法：
非负整数集（即自然数集）记作：N
正整数集N*或 N+ 整数集Z有理数集Q实数集R
关于“属于”的概念
集合的元素通常用小写的拉丁字母表示，如：a是集合A的元素，就说a属于集合A 记作 a∈A ，相反，a不属于集合A 记作 a�0�3A
列举法：把集合中的元素一一列举出来，然后用一个大括号括上。
俺读高三，最近刚好复习到这块，给你讲讲吧。（1） 直线的倾斜角的概念＼失策啊！右边那坐标忘标Ｘ、Ｙ，给我们数学老师知道一定给骂一顿。红色那就是倾斜角。要说具体概念，我也说不清楚，不过记概念不理解也没用，数学不考概念。还要注意倾斜角的范围。 0°≤α＜180°(二)直线的斜率:一条直线的倾斜角α(α≠90°)的正切值叫做这条直线的斜率,斜率常用小写字母k表示,也就是 k = tanα ⑴当直线l与x轴平行或重合时, α=0°, k = tan0°=0;⑵当直线l与x轴垂直时, α= 90°, k 不存在.由此可知, 一条直线l的倾斜角α一定存在,但是斜率k不一定存在.而当k = tanα<0时, 倾斜角α是钝角;而当k = tanα>0时, 倾斜角α是锐角;而当k = tanα=0时, 倾斜角α是0°.(三) 直线的方程1、一般式：适用于所有直线Ax+By+C=0 (其中A、B不同时为0)2、点斜式：知道直线上一点(x0,y0),并且直线的斜率k存在，则直线可表示为y-y0=k(x-x0) 当k不存在时，直线可表示为x=x03、斜截式：在y轴上截距为b（即过(0,b)），斜率为k的直线由点斜式可得斜截式y=kx+b与点斜式一样，也需要考虑K存不存在4、截矩式：不适用于和任意坐标轴垂直的直线知道直线与x轴交于(a,0),与y轴交于(0,b),则直线可表示为bx+ay-ab=0特别地，当ab均不为0时，斜截式可写为x/a+y/b=15、两点式：过(x1,y1)(x2,y2)的直线(y-y1)/(y1-y2)=(x-x1)/(x1-x2)（斜率k需存在）可能会遗漏了一些内容，要是还学要补的话，请你给予意见，我定完善。
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2007-09-06 高一数学教案（上）-人教版[全套].rar
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2007-09-06 高二数学上学期数学教案集G.rar
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2008-01-13 高一数学下教案 人教版必修2 第四章圆的方程教案
新课程人教版必修2第四章《圆的方程》全部教案
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2008-01-13 人教A版必修1高一数学教案全集(30课时)
新课程2005-2006高中数学人教A版必修1教案全集(30课时) 1.1.1集合的概念教学目标：（1）使学生初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及其记法（2）使学生初步了解“属于”关系的意义（3）使学生初步了解有限集、无限集、空集的意义教学重点：集合的基本概念教学过程： 1．引入（1）章头导言（2）集合论与..
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2008-01-02 08届高考数学一轮复习教案 集合
重庆名校精华中学 一．课标要求： 1．集合的含义与表示（1）通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系；（2）能选择自然语言…… 二．命题走向有关集合的高考试题，考查重点是集合与集合之间的关系，近年试题加强了对集…… 三．要点精讲 1．集合：某些指定的对象集在一起成为集合。
以上就是高一第一章视频的全部内容，高中高一数学必修1 各章知识点总结 第一章 集合与函数概念 一、集合有关概念 1、集合的含义:某些指定的对象集在一起就成为一个集合,其中每一个对象叫元素。 2、。
