高中物理史？54、1900年,德国物理学家普朗克为解释物体热辐射规律提出:电磁波的发射和吸收不是连续的,而是一份一份的,把物理学带进了量子世界;受其启发1905年爱因斯坦提出光子说,成功地解释了光电效应规律,因此获得诺贝尔物理奖。55、那么，高中物理史？一起来了解一下吧。
新课标高考物理学史（人教版）
高中物理学史
一、力学
1．1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体不会比轻物体下落得快；他研究自由落体运动程序如下：
提出假说：自由落体运动是一种对时间均匀变化的最简单的变速运动；
数学推理：由初速度为零、末速度为v的匀变速运动平均速度 和 得出 ；再应用 从上式中消去v，导出 即 。
实验验证：由于自由落体下落的时间太短，直接验证有困难，伽利略用铜球在阻力很小的斜面上滚下，上百次实验表明： ；换用不同质量的小球沿同一斜面运动，位移与时间平方的比值不变，说明不同质量的小球沿同一斜面做匀变速直线运动的情况相同；不断增大斜面倾角，重复上述实验，得出该比值随斜面倾角的增大而增大，说明小球做匀变速运动的加速度随斜面倾角的增大而变大。
合理外推：把结论外推到斜面倾角为90°的情况，小球的运动成为自由落体，伽利略认为这时小球仍保持匀变速运动的性质。（用外推法得出的结论不一定都正确，还需经过实验验证）
伽利略对自由落体的研究，开创了研究自然规律的一种科学方法。
2．1683年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律。
3．17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速丛清度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
一、力物体的平衡 1
力的概念和物体受力分析 2
共点力的合成与分解 5
共点力作用下物体的平衡 7
力矩 有固定转动轴物体的平衡 11
二、直线运动 15
运动学基本概念 变速直线运动 17
匀变速直线运动 20
自由落体和竖直上抛运动 25
三、运动和力 29
牛顿第一定律 31
牛顿第二定律 32
牛顿第二定律的应用 37
牛顿第三定律及应用 43
四、曲线运动万有引力 45
曲线派洞运动运动的合成与分解 47
平抛运动 48
匀速圆周运动 50
万有引力 宇宙速度 55
五、机械能 58
功和功率 61
动能和动能定理 66
势能 70
机械能守恒定律 73
六、物体的相互作用 动量 80
动量和冲量 83
动能定理 86
动量守恒定律 89
七、机械振动 机械波 99
简谐运动 受迫振动 101
机械波波的图像 109
干涉衍射声波 112
八、分子动理论 能量守恒 114
分子动理论 116
能量守恒 118
九、气体的性质 120
气体的状态和状态参量 122
气体实验定律 125
理想气体状态方程及应用 132
气体状皮羡念态变化的图像 137
十、固体和液体的性质 141
固体 142
晶体的微观结构 143
液体的表面张力 144
毛细现象 147
液晶 147
十一、电场 148
库仑定律场强 150
电势差电势能电势差与电场强度的关系 155
电场中的导体和电容器 160
带电粒子在匀强电场中的运动 164
十燃困二、稳恒电流 168
电流电路欧姆定律 171
电功电功率 180
闭合电路的欧姆定律 184
十三、磁场 191
磁场的性质 194
磁场对电流的作用 197
磁场对运动电荷的作用 202
十四、电磁感应 211
电磁感应 213
电磁感应定律的应用 215
楞次定律 219
楞次定律的应用 222
自感 224
十五、交变电流 226
交流电的产生与描述 227
感抗 容抗 变压器 229
十六、电磁振荡和电磁波电子技木基础 232
电磁振荡 233
电磁场和电磁波电子技术基础 235
十七、光的反射和折射 237
光的直线传播 光速 239
光的反射 240
光的折射 全反射 243
透镜 248
十八、光的本性 253
光的波动性 255
光的粒子性 光子光的本性 259
十九、原子与原子核 262
原子核式结构和玻尔模型 264
天然放射现象及原子核的人工转变 266
重核裂变 轻核聚变 核能 269
伽利略比萨实验， 牛顿提出三定律， 开普勒继承老师第宽辩肢谷的数据发现开普勒三定律， 汤姆逊提出葡萄干面包模型， 卢瑟福做金箔散射实验提出原子的行星模型， 玻尔提出灶谈玻尔假设。
这是我能想到的，肯慎世定不全，希望对你有帮助。
1、1638年，意大利物理学家伽利略
①论证重物体不会比轻物体下落得快；
②伽利略的通过斜面理想实验和牛顿逻辑推理得出牛顿第一定律；伽利略通过斜面实验得出自由落体运动位移与时间的平方成正比
③伽利略发现摆的等时性（周期只与摆的长度有关），惠更斯根据这个原理制成历史上第一座摆钟
2、英国科学家牛顿
1683年，提出了三条运动定律。
1687年，发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量；
3、17世纪，伽利略理想实验法指出：
水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；
4、20爱因斯坦提出的狭义相对论
经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
5、17世纪德国天文学家开普勒
提出开普勒三定律；
6、1785年法国物理学家库仑
利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
7、1752年，富兰克林
（1）过风筝实验验证闪电是电的一种形式做枝，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。
（2）命名正负电荷
（3）1751年富兰克林发现莱顿瓶放电可使缝衣针磁化
8、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）
通过实验得出欧姆定律。
9、1911年荷兰科学家昂尼斯
大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。
1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定 律（F弹=kx） 2、伽利略：意大利的著名物理学家；伽 利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也 比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推 理，给出了匀变速运动的定义，导出S正 比于t2 并给以实验检验；推断并检验得 出，无论物体轻重如何，其自由下落的快 慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体 如不受外力作用将维持匀速直线运动的结 论。后由牛顿归纳成惯性定律。伽利略的 科学推理方法是人类思想史上最伟大的成 就之一。 3、牛顿：英国物理学家； 动力学的奠基 人，他总结和发展了前人的发现，得出牛 顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定 律为基础的经典力学。 4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星 运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引 力定律的基础。 5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利 用扭秤装置测出了万有引力常量。 6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观 察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运 动”核银猛。 7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当 量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建 立提供了坚实的基础。研究电流通过导体 时的发热，得到了焦耳定律。 8、开尔文：英国科学家；创立了把-273 ℃作为零度的热力学温标。
以上就是高中物理史的全部内容，10、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。11、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。12、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的磁针偏转的效应。
