2019高考化学全国一卷？我河南的，也是19年理科考生。说实话今年卷一化学选择看起来无从下手，但并不是很难，它就是新瓶装旧酒，新题型但是仍旧是基本原理。我化学选择全对。第7题考的是元素基本特征，氧化铁为红色不是青色所以A错误了。那么，2019高考化学全国一卷？一起来了解一下吧。
LZ您好
轻质氧化镁说的是其单个氧化镁颗粒细小轻盈，在其生成过程中是一个分子一个分子慢慢分解的。所以誉做使用焙烧这种，控制温度，慢冲败慢脱水脱CO₂的做法是可以的
而用煅烧这种，不控制温度时，会是大量分子一齐分解，这样产出的是“重质”产品，整个氧化镁产物会是结块状，质地粗糙而庆判衡不是粉末细小状的
2019年山东高考理综采用的是全国1卷。
山东高考理综试题立足于教材又高于教材，不仅注重对基础知识和主干知识的考查，此液还注重对知识的整合，考查方式亩返灵活多样。选择题侧重对化学基础知识和基本技能的考查，知识覆盖面大，难易搭配合理。山东高考理综考题的内容与课本的联系增大，如10题中实验室制备氢气的原理，35题基态钾原子的能层特点与电子云轮廓图形状等，为课本上内容的延伸，充分体现了回归教材的命题趋势。
山东高考理综工业生产流程题取材于真实的、广阔的工业生产和日常生活，问题设计更加灵活，更有化学味，化学高考试题的发展趋势必然是重视与生产、生活的紧密联系，但不管如何灵活多变森耐物，工业生产离不开反应原理中的方向、速率和限度问题。山东高考理综全国Ⅰ卷以锂离子电池的电极材料制备为载体，考查了离子方程式的书写、转化率升高等问题，综合性较强。第(4)问的过氧键数目比较新颖，但问题并不难，抓住正负化合价代数和为零即可解决。
2019年山东高考理综全国Ⅰ卷的实验题以蛋白质中氮含量测定出发为背景，山东高考理综考查方式较前几年稍显反常，重视基础操作和流程，在描述实验现象和解释原因上对学生的表达能力也有较高的要求。
我河南的，也是19年理科考生。说实话今年卷一化学选择看起来无从下手，但并不是很难，它就是新瓶装旧酒，新题型但是仍旧是基本原理。我化学选择全对。
第7题考的是元素基本特征，氧化铁为红色不是青色所以A错误了。
第8题考的是有机物的数迅圆基本性质，2-苯基丙烯中有个双键当然可以发生聚合反应，B是对的直接选了，至于A因为双键易被氧化，而高锰酸钾为强氧化剂所以其能使高锰酸钾褪色，所以A错。至于C，该物质分子中有一个甲基，此为正四面体结构（sp3杂化），当然分子不共面所以C错。该分子中没有氨基，羟基等亲水基当然不溶于水但溶于甲苯，所以D错。
第9题考的是化学基本实验及仪器，D的错误在于反应后苯与溴苯为互溶物质，要靠蒸馏分离，只是洗涤结晶是没用的。
第10题考的是化学新题景，新概念，根据图上信息显而易见第三层后氯化氢分子几乎没有了，在气薯塌相和第一层氯化氢分子以分子形式存在，所以D是错的。
第11题考的是盐的水解与溶液的酸碱性，氢氧化钠与领苯二甲酸氢钾恰好完全反应(b点），此时生成了正盐，而此时溶液导电能力为该盐的水解，所以相对导电能力即为PH值，为5，所以C错。
第12题考的是原电池，说实话这是原电池图，B提到阴极区就应该知道错了（错误点太明显），应该是正级区。
一、选择题
答案：
二、填空
答案：
三、分析题
答案：
扩展资料
这部分内容主要考察的是复分解反应的知识点：
复分解反应由两种化合物互相交换成分 ， 生成另外两种化合物的反应 ，其实质是发生复分解反应的两种化合物在水溶液中交换离子，结合成难电离的沉淀、气体或弱电解质（最常见的为水），使溶液中离子颂氏散浓度降低，化学反应向着离子浓度降低的方向进行的反应 。
生成物中有沉淀或有气体或有水。这是能够观察到的宏观现象，生成沉淀、气体或水都会使溶液中离子浓度减小，反应沿着正向进行。复分解反应的特点：化合物反应物与生成物均为化合物；相交换，反应物相互交换成分；价不变，反应物，生成物的化合价都不变。
复分解反应共可以分为以下五种类型，实质上，除了对生成物有要求外，复分解反应的发生对反应物也有一定的要求，即当反应物中没有酸时，反应物要均可溶于水。核如
复分解反应不仅仅发生在酸碱盐中，在有机化学中也有复分解反应的应用，2005年诺贝尔化学奖授予了三位野氏科学家，以表彰他们在烯烃复分解反应研究方面所取得的成绩。
实验是化学的基础，实验题是高考化学中必不可少的题型，我们要研究实验题的出题模式，进而快速准确的解决此类题型。
实验题有两种出题方向，一是物质制备题，二是实验推理题。
物质制备题相对比较简单，这是全国卷以及大多数自主命题地区的出题方式。以一道2019年全国卷1的实验题为例：
本题是制备醋酸亚铬，考点有操作目的、实验仪器、反应方程式、实验操作、实验评价等，题型背后有三个思考方向需要我们注意。
第一个是防止被氧化，本题中是防止二价铬被氧化，也是很多题的选题方向，原型来自于氢氧化亚铁的制备，采用的方法有有机物覆盖法、还原性气体或惰性气体保护法、电解法。本题考的就是如和还原性气体保护法，使用过量锌与盐酸反应产生的氢气来排尽空气，起到防氧化作用。
第二个是利用气压推动液体流动。这在几年的全国卷考试中都反复用到，本题是利用产生的过量氢气增大锥形瓶c中压强，使产生的二价铬进入d，与d中醋酸钠反应。17年全国卷1中的题是利用冷却降低压强，推动液体流动。
第三个是物质的分离。在实验中用到比较多的是固液分离，这有两种方式，一是产生沉淀，二是结晶。产生沉淀主要利用的就是沉淀溶解平衡原理，可以加入沉淀性离子，比如加入CO3-沉淀Ba2+，也可以通过调节pH，比如Fe2+、Fe3+的分离。
以上就是2019高考化学全国一卷的全部内容，LZ您好 轻质氧化镁说的是其单个氧化镁颗粒细小轻盈，在其生成过程中是一个分子一个分子慢慢分解的。所以使用焙烧这种，控制温度，慢慢脱水脱CO₂的做法是可以的 而用煅烧这种，不控制温度时，会是大量分子一齐分解。
