高考英语熟词生义？所谓熟词生义，其实就是一词多义，只是其中有些意思我们不熟悉而已。而不熟悉的一个重要原因是不能理解各个词义之间的关系，如本义与引申义之间的关系。一般而言，本义是词的常见义，引申义是词的非常见义。例如，那么，高考英语熟词生义？一起来了解一下吧。
重点在于高2短语的积累. 毕竟短语是单词构成,句子是短语构成.相辅相成才能算考卷. 四灶谨舍五入的办法，舍单词入短语,记饥雀句隐肢基子. 望采纳.
你问的应该是:熟词生义 吧。
所谓熟词生义，其实就是一词多义，只是其中有些意思我们不熟悉而已。而不熟悉的一个重要原因是不能理解各个词义之间的关系，如本义与引申义之间的关系。一般而言，本义是词的常见义，引申义是词的非常见义。
例如，embrace的本义是“拥抱”(=em进入+brace手臂)，引申义是“包括，接受”。由“拥抱”的动作可以联想“包括”之义，因为“拥抱”就是将对方“包括”在手臂之内。由“拥抱”的象征意运答誉义也旁段可以联举颤想“接受”之义，因为“拥抱”对方，除少数情况外(如被迫与人拥抱)，都表示“接受”对方。请看下列例子以巩固对embrace的常见义与非常见义的理解：
1.The two embraced， holding each other tightly.(拥抱)
2.His career embraced many activities——composing，playing and acting.(包括)
3.Much of the population embraced the scientific idea.(接受)
高考英语单词有absorb、absurd、abundant、abuse、accent等。
一、判备者absorb
英 [əb'sɔːb] 美 [əb'sɔːrb]
vt. 吸收；吸引......的注意；吞并；承受
Dry sand absorbs water.
干沙吸收水分。
二、absurd
英滚凯 [əb'sɜːd] 美 [əb'sɜːrd]
adj. 荒唐的；可笑掘薯的；不合理的
n. 荒唐
He finally recovered from an absurd infatuation.
他终于从荒唐的迷恋中醒悟过来。
三、abundant
英 [ə'bʌndənt] 美 [ə'bʌndənt]
adj. 丰富的；充裕的
Indonesia is abundant in petroleum deposits.
印尼的石油蕴藏量丰富。
四、abuse
英 [ə'bjuːs] 美 [ə'bjuːs]
n. 滥用；恶习
vt. 滥用；辱骂；虐待
His political reputation was tainted by his abuse of the power.
他因滥用职权而破坏了政治声誉。
五、accent
英 ['æksent] 美 ['æksent]
n. 重音；口音；强调
vt. 重读；强调
She spoke with an Irish accent.
她说话带有爱尔兰口音。
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熟词生义现象在最近3-5年的高考题呈现出越来越热的趋势，普遍分布在高考英语中的各个题型。熟词生意是指学生对某些词的常用义很熟悉，但是它们在某一具体语境中的释义有时对学生而言是生僻拿游、不熟悉的。这类词往往会给学生正确理解语篇带来困难，是学生如含需要重点学习和掌握的。掌握熟词生义不仅有助于学生正确理消橡销解语篇，还可以帮助学生在输出表达时提高词语使用的准确性和丰富性。 该资料将众多熟词生义现象以试题的形式展现，分成原卷板和解析版，供不同年级的学生使用，更是教师指导学生备考的实用性很高的学习材料。
我们高中阶段，经常会遇到一词多郑衡兆义和熟词生义的现象。
之前我们学习了词源，知道了词源义就是一个单词形成是最初的含义。也就是说，一个词在新出现时，一般是单义的。一个词，对应一个概念。
比如wing，最初只表示鸟的翅膀。可随着科技的发展，又出现了飞机和结构复杂的建筑。飞机两边的机翼和建筑两边的侧厅很像鸟的翅膀，所以人们没有再造新词，而是通通用wing表示，机翼和侧厅就是衍生义。这就造成了一词多义的现象。
再比如run ，我们在初中时只学了“跑”，这一意思。到了高中阶段，乃至到了高考，他的意思至少有六七种。这也只是冰山一角，在牛津英语词典中，仅做动词，它就有645种意思。只靠死记硬背，恐怕是累死也记不住，那怎么办呢？
一词多义的产生规律，用原有的词来表示相关的其他事物，即有旧词义衍生出相关的新词义。旧词喊租义，可以理解为基本义，有时候也是词源义。是一个单词，在历史上形成时的最初意义。相关的新词义可以理解为衍生义。是基本义，随着历史的发展，衍生出来的释义，是语言不断演变的一个结果。
这就造成了一个现象，出现早的单词，构词越简单，释义越多。比如go是古英语时期就产生的词汇，发展到今天，释义多的数不胜数。
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