拜读文科？晚上也是进行专业课的背诵，每天的安排虽然很满，但每天拜读各个文学大家的作品真是从心底里高兴。终于功夫不负有心人，在毕业的那一年我考上了我梦寐以求的研究生，开始了我的读研生活。上面所说的是我的选择，那么，拜读文科？一起来了解一下吧。
如果有机会重新选择一次大学专业，我想我不会改变自己的选择，依然会选择汉语言文学（师范类）这个专业，而且依旧会选择继续读研。
回想当年高考结束后报考志愿的那段时间，很是纠结，是选择自己喜欢的文学专业还是选择家长喜欢的法学专业？最后很庆幸，我坚持选择了自己一直喜欢的文学专业，实现了我儿时的愿望，并考取了文艺学的研究生。
研究生阶段已经过去一年半多的时间，虽然每天的学习很辛苦，但对我来说也是甘之如饴。所以说，让我再次选择我依旧会坚持选择汉语言文学。
现在回想大学时期的生活，汉语言文学真的带给了我很多很多财富，这里说的财富不仅仅是完成了儿时的愿望，更多的是带给了我更多的体验和选择。
我上面提到我的专业是汉语言文学（师范类），也就是说我们在本科阶段不仅仅要学习文学类的专业课，还要学习教育学方面的专业课，这让我提前了解到了很多相关知识，更加明确了我的人生目标和职业规划。
由于我们是文学+师范类的专业，所以在学习两大类专业课的基础上，我们还要在大三上学期进行为期半年的支教实习生活，正是这半年的支教生活让我确定我要读研的目标，也让我再次确定了我对文学的热爱。
在支教实习的过程中，我主要的任务就是承担高二年级两个班级的教学任务。
提到余秋雨，名字后面跟着的就是他的散文集《文化苦旅》，即便时光飞逝，但岁月掩盖不住这本书的辉煌，作为著名作家，余秋雨讲述了一个别样的故事，在他的笔下，“文化”也可以如此迷人。
但余秋雨的才华和弱点同样醒目，前者把他带到了最好的地方，后者把他扔进了最糟的境遇，就像他自己所说的那样：“批评就像人的影子，人越高，影子就越长。”
往远方的路上，他走过通途，也遇过歧路，关于余秋雨的负面评价大多来自他的婚姻生活。
14年婚姻不敌一时温情，毅然迎娶小16岁新欢余秋雨的原配夫人叫做李红，两人相识于一个阳光明媚的日子。
一个是浪漫的大诗人，一个是追梦的喜剧人，这样郎才女貌的婚姻原本是人人羡慕的，但经历了5年的婚姻生活后，李红产生了去深圳闯事业的想法，两人开始两地分居。
在深圳待了一段时间后，李红生了一场大病，她向余秋雨寻求安慰，却不料，电话中传来的不是余秋雨的声音只有冰凉的滴滴声，在那一刻，李红的心就如坠冰渊。
此时的余秋雨已经另寻新欢，两人很快签订了离婚协议书，李红伤心欲绝，她想不到那个浪漫的诗人，竟然背叛了她，终究是余秋雨不爱李红了，离婚不久，他就毅然迎娶小16岁新欢马兰。
余秋雨和马兰相遇那年，他四十岁，不惑之年，而她二十四岁，花一样的年纪，一眼万年，一见钟情。
结合自己的实际情况进行选择，不要盲目跟风。
你能够考虑到就业，说明你考虑得条件因素比较全面和广泛。不过当务之急，还是以学业为主。在学言学，在商言商嘛......
看你自己的意向了，如果你倾向于自然科学方面的，对于物质构造、各种生物界现象、规律比较感兴趣，那就考虑一下理科。
如果你对人文方面感兴趣，热衷于关心国内外的时事政治，热衷于拜读文学著作、国内外历史，热衷于自然地理以及人文地理，那就考虑一下文科吧！
选科的时候一定要慎重，这关系到你未来两年的高中学习，更关系到你两年之后的高考。所以千万不要看到报哪一科的人多就跟着去选那一科。真正适合自己的科目，是跟人多人少没有关系的。
理科的就业面是要比文科广，很多学生都是考虑到这样一个因素才去选择理科。一部分学生在理科学习过程中发现自己很适合学理科，这当然是可喜的；但一部分学生却后悔自己为什么当初没有选择文科，这种现象不仅是理科生，对于文科生亦是。
只要自己努力，是文科还是理科根本就无所谓。自己认准了选择哪一科，就要坚定不移地走下去，这个世界没有后悔药吃。
文科、理科都会有出路，没有哪一科强势于另一科，以自己的意向、兴趣、实际情况来为自己量身定制。
1.选文科还是选理科，并不是看一门科目的成绩的，而是看自己比较适合哪一个，自己的兴趣所在，自己希望自己未来的发展方向是什么。就算你在理科很有天赋，但是你并不能够心甘情愿的去做一些枯燥的研究的话，就算你有天赋也不能够在未来的人生中有所成就。相反，如果你的兴趣在文科，文科是注重积累的，相对于理科而言，他的提高会相对比较容易，所以，不用担心你的语文不好，选文科会将你的成绩往下拉。喜欢的话就勇敢的选吧
2、语文重在阅读和写作。无论是不是应试，这两个方面都是很重要的内容。所以，多阅读是非常必要的。但是多阅读不代表读什么书目都是可以的，也并不是说只是读一些书。我的建议是： A多读古文，古文的智慧和描写的手法是十分丰富的，而且能够流传至今，至少说明他是能够经得起岁月的。其次，我们能够从古文中收获许多的句子，在今后作文的引用，化用都很有用。也能能够提高你的古文阅读能力，诗词赏析能力。然后，古文的精炼可以让你懂得怎么把是事情用一用简单明了优美的方式表达出来。所以，这一方面的内容很值得一度。推荐书目：《古文观止》
B时事评论 ，推荐读这些的原因是时事评论能够让你在了解时事的同时，了解现在的人们在想些什么，去考虑别人的思维方式，会有许多值得借鉴的地方。
语文能力，最简单的就是表现在交往过程中听说读写的能力，这与语文学科的性是完全统一的。无论是口头的说，还是笔头的写，无非是调动大脑中储存的语言信息，按一定的规律组织而成的。能否听懂别人的话，能否在朗读的过程中迅速抓住文章的要点，也都是以自身语言储存作为基础的。很难想象，一个对典故一无所知的人，能真正读懂杜甫的诗、辛弃疾的词；一个对中国语言的瑰宝——成语一窍不通的人，能充分领略到魏巍、秦牧散文的魅力。就连思维、审美、鉴赏等一系列心智活动，无一不是以语言的传递、转换来完成的。语言是听说读写的基础、先导，这是毫无疑义的。
强化熟读背诵，在诵中积累语言
语文教学要抓语言，语言教学要抓语感，语感教学要抓诵读。汉语词汇丰富，运用 灵活，要使自己对语言的运用不假思索、得心应手，必须对语言文字作千百次的重复， 才能使语言文字的规律、含义、情味等在头脑中固定下来，使大脑皮层的细胞之间，形 成牢固的联系。熟读和背诵便是完成语言强化的必由之路。强化诵读的可行性和有 效性，已为我国传统的语文教学完全证明。古人为学，一开始只是读、背、头脑里只不 过装满了一堆“死”的语言材料。书读得多了，背得熟了，学生对书中的文与道似懂非 懂，愤悱在心了，教师才开始讲解。
以上就是拜读文科的全部内容，理科的就业面是要比文科广，很多学生都是考虑到这样一个因素才去选择理科。一部分学生在理科学习过程中发现自己很适合学理科，这当然是可喜的；但一部分学生却后悔自己为什么当初没有选择文科，这种现象不仅是理科生。
