职高语文基础模块上册？2023报任安书，涉及的教材为人教版中职语文基础模块上册第七单元18-2《报任安书(节选)》 。本篇是司马迁写给其友人任安的一封回信。任安，字少卿，曾任益州刺史、北军使者护军等职，那么，职高语文基础模块上册？一起来了解一下吧。
绝字的含意供参考：
〈动〉
(会意。从糸( mì),表示与线丝有关,从刀,从卩(人)。表示人用刀断丝。本义:把丝弄断)
同本义 [break off]
绝,断丝也。——《说文》
冠缨索绝。——《史记》
又如:绝缨(冠缨断绝。比喻宽宏大量)
引申为断,断绝 [sever;cut off]
绝,断也。——《广雅》
举鼎绝膑。——《史记·始皇纪》
必绝其谋。——《战国策·秦策》
楚诚能绝 齐。(绝齐,与齐国断绝外交关系。)——《史记·屈原贾生列传》
绝秦赵之欢。——《史记·廉颇蔺相如列传》
以绝秦望。
得水则为绝。——《庄子·至乐》
绝人以玦。——《荀子·大略》
秦王惊,自引而起,袖绝。——《史记·刺客列传》
绝其望。——《韩非子·主道》
即炉火烧绝。——唐· 柳宗元《童区寄传》
往来而不绝。——宋· 欧阳修《醉翁亭记》
又如:绝卖(出卖产权;卖掉后再也不许赎回);绝裙(扯断衣襟。指去意坚决,难以挽留);绝祀(断绝祖先的祭祀。比喻国家灭亡,子嗣全无)
割断;切断 [cut off]
绝头刳服。——《韩非子·内储说上》
今楚国虽小,绝长缩短,犹以数千里。——《战国策·楚策》
七曰绝祭。——《周礼·大祝》。司农注:“不循其本直绝肺以祭也。”
又如:绝亢(斩断脖子);绝脰(断颈);绝膑(折断膑骨);绝长补短(本指计量国土大小。
中职语文是中职教育的重要组成部分,也是推进素质教育的重要学科。接下来我为你整理了中职语文说课稿范文，一起来看看吧。
中职语文说课稿范文：我的母亲
一、说教材
1.教材的地位与作用
《我的母亲》是中职语文(基础模块)上册第一单元所选篇目。《我的母亲》是老舍为纪念母亲而写的。1942年老舍的母亲在北京去世，差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息，于是，他用饱含血泪的笔写了《我的母亲》来回忆自己的母亲，抒发自己对母亲的无限思念之情!全文通过对母亲一生经历往事的回忆，塑造了一位非常感人的母亲：她勤俭诚实，做事认真;她乐于助人，不怕吃亏;她处事有度，软中有硬;她善良坚强，对子女充满深厚的感情。在平实的语言中，让人感受到老舍那份爱母之情，敬母之意。本课的学习重点是记叙文的语言。老舍是著名的语言大师，他的《我的母亲》是语言运用方面的典范。教学本文为学生学习记叙文的语言提供一个范例。
2.教学目标
在《中等职业学校语文教学大纲》(试行)中，对现代文阅读的要求是：在初中语文的基础上，进一步培养自读的习惯，提高阅读现代文的能力。可见，培养自读习惯和提高阅读能力是大纲的两项基本要求。根据大纲要求，依据本单元学习重点，我制定如下教学目标：
一.了解课文以时间为顺序的叙述方式
二.学习课文自然朴素又充满感情的语言
三.体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情
3.重点、难点
目标一既是本课的重点又是本课的难点。
篇一：高一《语文基础模块》上册教学计划
为遵循教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》的基本精神，即坚持以人为本的理念，促进学生发展；淡化“学科本位”，彰显职教特色；无视求真，现将高一《语文基础模块》上册教学制定如下计划。
一：任务与要求
1、指导学生学习必须的语文基础知识、掌握日常生活和职业岗位需要的现代阅读能力、写作能力、口语交际能力。
2、使学生具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
3、注重基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
4、使学生接受优秀文化的熏陶，提高品德修养，养成良好的个性，健全的人格，促进职业生涯的发展。
二、内容安排
2015年10月5日
篇二：中职语文教学计划
一、学生情况分析：
电子技术应用班都春招生占大多数，在他们身上有一个共性，学习成绩差、心理素质不稳定、组织纪律意识薄弱、自尊心强，但我相信任何学生都有他们的闪光点，只要教师调动他们的学习情绪，他们会有意想不到的进步，教学中一定要把握主这一机会。
他们在学习方面：三分之一的学生，能够主动积极地学习，且在学习中表现出良好的求知欲，学习效果较好；三分之二的学生，学习兴趣不浓在课堂上不能够主动配合任课教师，有待进一步的提高。
第一册：《关雎》 《唐诗两首》 《论语七则》 《龟虽寿》 《归园田居》 等等。
职业高级中学是中华人民共和国的一种职业教育学校 。职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级职业能力的职工和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。职业高中对学生的要求是。
具有能直接从事某一职业的技能知识、职业道德和操作技能;对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。
大部分是上世纪八十年代在改革中等教育结构的基础上由普通高中改建而成，培养目标与中等职业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，学制3年，毕业后为"职高"学历，可以参加对口高考继续升学高等职业学校，也可以参加普通高考，继续上大学。
职业高中与普通高中不同之处在于职业高中培养中级职业能力的职工和从业人员，职业高中分各种职业工种，而普通高中不分职业工种。职高要求文化性和职业技能性并重，而普高则要求文化性重要。
职业高中对学生的要求是:具有能直接从事某一职业的技能知识、职业道德和操作技能;对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。
一、1~4.ACCCC5.暴雨袭击，山洪冲刷，地面震动，灾难后村里一片狼藉
二、6.时间；送我上学；三姐出嫁；除夕探母
7.第一层：一串串眼泪 第二层：看花轿徐徐地走去第三层：她已入了土
8.情真意切；朴素平实；怀念、痛惜
以上就是职高语文基础模块上册的全部内容，篇一:高一《语文基础模块》上册教学计划 为遵循教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》的基本精神,即坚持以人为本的理念,促进学生发展;淡化“学科本位”,彰显职教特色;无视求真,现将高一《语文基础模块》上册教学制定如下计划。
