高中语文课程标准最新版？第四个方面：审美创造，简单的说就是审美素养。所以语文课程核心素养包括文化素养、语言素养、思维素养和审美素养，大家注意这个排序。在高中语文课程标准当中，语言素养排第一，思维素养排第二，审美素养排第三，那么，高中语文课程标准最新版？一起来了解一下吧。
2022版课标与2011版课标的区别有以下几个：“课程性质”的区别、“课程理念”的区别、“课程目标”（单列）、“课程内容”（单列）、“学业质量”（新增）、“课程实施”的变化、“附录”的变化。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》的“新”主要体现在“语文核心素养”“学习任务群”“学业质量标准”这三个关键概念的首次提出。
2022新版课程标准围绕“御肆核心素养”，优化了课程内容结构，从而对语文教学提出了更高的要求，基础字词部分更注重学生自主梳理、积累、运用的能力；阅读部分对学生阅读主题与载体、阅读量、阅读能力的提升提出了新的要求，更加注重整本书阅读，构建学习任务群；
表达部分要求在综合语言运用的基础上，充分表达自己的创新性观点和见解，重视学生真实想法尘渗的表达。格外应引起注意的是在阅读主题的选择上，要加强对中华优秀传镇兄轿统文化、革命文化、社会主义先进文化内容的拓展，关注时事热点问题，并结合阅读、探究等多种形式展开语文学习实践。
2022年义务教育阶段语文课程标物基准 ：
《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“内容组前蠢织与呈现方式”中指出：义务教育语文课
程内容主要以学习任务群组织与呈现，按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，其中第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”2个拓展型学习任务群。
“整本书阅读”群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种阅读方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。可以看出，这是从整体上对整本书阅读教学提出了目标。
细看一下“学习内容”可以发现，“整本书阅读”在每个学段中又有自己的阶段目标，而且对每个阶段的读物都给出了一些代表性作品，便于教师推荐指导。比如说，第二学段中“阅读儿童文学名著”列举出了《稻草人》《爱的教育》等；第三学段中“阅读反映革命传统的作品”列举出了《可爱的中国》《小兵张嘎》《闪闪的红星》等。
从中我们能够发现，四个学段的罩悔谨目标是循序渐进的，另外还注重培养学生的家国情怀和爱国精神，让学生从小树立爱国思想。
关于山东省高中语文课堂教学基本要求坚持的基本原则如下
1．目标导向性原则
语文教学目标是语文教学活动的起点和归宿。它是语文教学的定向环节，从方向、任务、内容上决定教师的教学；它为教学活动的实施指明方向，使语文教学始终围绕教学目标进行；它为语文教学评价提供导向作用。制订语文教学目标时要注意其科学性、全面性、合理性、明确性。
2.主体教育原则
新课程的最新理念强调，教学过程是一个双主体互动的过程，教师和学生都要发挥自己的主体作用，并尊重彼此的主体性。师生之间和学生彼此之间是一种主体性关系。
因此，高中语文课堂要充分培养学生酌主体意识，让腊告学生充分认识自己是学习的主体，有积极学习的情感，能够自觉、刻苦、主动地学习，使学生具有自主学习的能力、独立学习酌能力，在学习上进行自我管理，具有创新的意识和能力。
教师也要充分发挥自己的主体作用，而不做教材和教参的传声筒。教师要有构建课程的能力，要有自己的教学声音，但教师在课堂上不能一人唱主角，要走出话语霸权，与学生建立一种平等对话关系，教师是“平等中的首席”。
3.开放性教学原则
高中语文教学必须打破传统的“三中心”(以教师、教材、课堂为中心)的课堂教学模式，实施开放性的教学原则，把语文学习同社会生活紧密联系起来。
2022版新课标指出如下四个方面的语文实践活动：
第一个方面：文化自信。简单的说就是文化素养。
第二个方面：语言运用，简单的说就是语言素养。
第三个方面：思维能力，简单的说就是思维素养。
第四个方面：审美创造，简单的说就是审美素养。
所以语文课程核心素养包括文化素养、语言素养、思维素养和审美素养，大家注意这个排序。在高中语文课程标准当中，语言素养排第一，思维素养排第二，审美素养排第三，文化或缓素养排第尺隐四。
但是这一次新修订的义务教育语文课程标准，把文化自信排在了第一位，这是一个非常重要的信号。
在2022年版课标当中，课标是这样表述的，课程核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。大家注意这个核心素养的概衫困模念，其实核心素养涉及到三个维度，第一个维度，正确价值观。
第二个维度，必备品格。第三个维度，关键能力。素养跟核心素养不一样，核心素养跟素养不一样。它集中体现在这个核心上，你素养是多方面的，核心素养肯定是择其要者，那么这个择其要者的要者指：
1.正确价值观。
2.必备品格，既然是必备品格，那就是要者。
3.关键能力，既然是关键能力，那一定是要职。
人教版高中语文选修：
1、高中课程标准语文选修中国欣赏；
内容是一些经典。
2、高中课程标准语文选修中国古代诗歌散文欣赏；
内容是经典诗歌、散文。
3、高中课程标准语文选修外国诗歌散文欣赏；
4、高中课程标准语文选修中外戏剧名作欣赏；
5、高中课程标准语文选修外国欣赏；
6、高中课程标准语文选修中外传记作品选读；
7、高中课程标准语文选修先秦诸子选读等。
8、高中课程标准语文选修语言文字应用；
9、高中课程标准语文选修文章写枣或念作与修改；
10高中课程标准语文选修影视名作欣赏；凳困
11、高中课程团败标准语文选修中国现代诗歌散文欣赏等。
以上就是高中语文课程标准最新版的全部内容，《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“内容组织与呈现方式”中指出：义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现，按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群。
