2017高考文综广西?语文150分、数学(文)150分、数学(理)150分、英语150分、文科综合300分、理科综合300分、外语其他语种150分。2017年广西普通高考全国统考各科目均采用教育部命制的试题。全国统考各科考试时长及赋分如下:语文150分、那么,2017高考文综广西?一起来了解一下吧。
2017年广西各科高考平均分文综157.5分,理综109.2分。老师和学生都世皮应该对考纲中能力的要求有、全面和深刻地认识和理解。在备考的过程中,往往老师对能力的要求很清楚,但学生对能力的要求是一个模糊的概念。从而造成学生总是被动地应考,而非针对考纲中能力要求,有针对性地在平时的备仿返弯考过程中结合能力要求备闷训练自己。
全国Ⅲ卷地区:云南、广西、贵州、四川
从2016年开始,全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种(日语/俄语/法语/德语/西班牙语)高考统一使用全国卷,各省均无自主命题权,且不分甲乙丙卷。
扩展资料
2017年各省份试卷使用情况:
全国Ⅰ卷地区:河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建
全国Ⅱ卷地区:甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆
全国Ⅲ卷地区:云南、广西、贵州、四川
海南省:全国Ⅱ卷(语、数、英)+单独颤和蚂腊命题(政、史、地、物、化、生)
山东省:全国Ⅰ卷(外语、文综、理综)+自主命题(语文、文数、理数)
全部科目自主命题:江苏省、北京市、天津市。
参考资料:-高考试题全国茄物盯卷
云南、广西、贵州、四川这四个地区使用的是全国三卷。
全国Ⅰ衫简卷地区:河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建
全国Ⅱ卷地区:甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆
全国Ⅲ卷地区:云南、广西、贵州、四川
海南省:全国Ⅱ卷(语、数、英)+单独命题(政、史、地、物、化、生)
山东省:全国Ⅰ卷(外语、文综、理综)+自主命题(语文、文数、理数)
全部科目自主命题:江苏省、北京市、天津市
扩展资料
2017年考试改革地区
高考改革地区:浙江、上海
考试模式:3+3,不分文理科
必考科目:语文、数学、外语,每科150分
改革后的考试具体安排如下
外语考试:浙江每年2次,6月和10月;上海每年2次,1月和6月 。
选考科目:浙江实行7选3,每科满分100分:思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术(特别说明:浙江省的选考科目考试次数为2次,分别在4月和10月,外语和选考成绩2年有效。)
上海实行6选3,每科满分70分,思想政治、历史、地理、物理、化学、薯塌春生命科学 。
参考资料-高考数耐试题全国卷
2017年高考已经结束了,那么2017年高考总分多少分?各科的总分都是多少?下面是我整理的2017年各省高考总分,希望能给大家带来帮助!
2017年各省高考总分
就全国的形式来讲,大部分地区的总分值还是一样的,如:安徽、北京、福建、甘肃、广东、广西、贵州、河北、河南、黑龙江、湖北、湖南、吉林、江西、辽宁、内蒙、宁夏、青海、山东、山西、陕西、四川、天津、西藏、新疆、云南、重庆等27个省市还是750分满分。各科的分值详情如下:语文150分,数学150分,英语150分,文综/理综300分。
个别改革地区的分值详情需要大家做详细的了解,比如江苏、上海、浙江和海南这4个地区:
浙江地区的高考总分:
上海和浙江地区2017年采用的是3+3考试模式,即3门必考科目(语文、数学、英语)+选考科目,我们先来看浙江地区的总分:
其中语文、数学和外语三科满分各为150分,其中英语笔试满分120分,英语听力考试满分30分;综合(文/理)满分300分;自选模块满分60分;技术满分100分,由通用技术和信息技术两科目成绩按各占50%的比例合成。
需要特别提醒大家的是浙江的总分根据大家的选择而有所差异,即考生文化成绩总分按报考(含兼报)的不同考试类别分别合成。
1、2017年广西高考统考科目为“3+小综合”,“3”是指语文、数学(分文、理)、外语3门科目,是每个考生的必考科目;“小综合”是指“文科综合”和“理科综合”,“文科综合”是指政治、历史、地理3门科目的综合,“理科综合”是指物理、化学、生物3门科目的综合。
2、普通高考全国统考各科目均采用命制的试题。全国统考各科考试时长及赋分如下:
科目 考试时长 卷面满分 试题来源 备注
语文 150分钟 150分 国家命题
数学(文) 120分钟 150分 国家命题
数学春型轿(理) 120分钟 150分 国家命题
英租吵语 120分钟 150分 国家命题 含听力
文科综合 150分钟扒肆 300分 国家命题
理科综合 150分钟 300分 国家命题
外语其他语种 120分钟 150分 国家命题 含听力
以上就是2017高考文综广西的全部内容,2017年广西各科高考平均分文综157.5分,理综109.2分。老师和学生都应该对考纲中能力的要求有、全面和深刻地认识和理解。在备考的过程中,往往老师对能力的要求很清楚,但学生对能力的要求是一个模糊的概念。