2013安徽高考语文？2013年安徽省高考语文试卷答案详细分析 1.D 2.C 3.D 4.D 5.D 6.B 7.(1)而现在您却一反中国人的习俗，求其衣冠巾带，想用只有弹丸之地的小小越南来和天子抗衡，成为敌国，那么，2013安徽高考语文？一起来了解一下吧。
一、（9分）
1【答案】D【解析】A项“不充分表达”应为“不表达”；B项“绝不会碰到”绝对化；C项“科学家”应加上“追求真理的”这一定语。2.【答案】C【解析】A“推导出”错，另一个特征不是第一个特征推导出的；B③段承②段，说逻辑思维同伦理毫不相干；D伦理公理的建立和考验同科烂州羡学的公理并无很大区别。3. 【答案】D【解析】文中说“人们会把它们作为自己在大量个人感情经验方面打好基础的东西而接受下来”，因此“被人们自觉接受并运用于打好知识基础等方面”错。
二（33分）
4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．亲戚昆弟坟墓在真定 亲戚：父饥拍母B．如反覆手耳 反覆：翻转C．人众车舆 舆：众多D．政由一家 由：如同【答案】：D【解析】：由，出于。
5、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）陆生因说佗曰将相欲移兵而诛王A．B.伺者因此觉知今人有大功而击之尉佗乃蹶然起坐佗因稍以法诛秦所置长史C. D. 今其智乃反不能急独籍所杀汉军数百人【答案】：D【解析】：D、用在动词前，形成所字短语。A于是/因为；B目的连词，来/转折连词，却；C于是/竟然。6、【答案】：B【解析】：“且南越君民同心”无中生有。
正常来说，这份试卷和答案将是一份机密。除非你有一样或相似的题目岩渗、又或者你完全会做，否则永模枣昌远没答案！
谢谢采旦扒纳。
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于棚锋800字的文章。
有的人看到已经发生的事情，问:“为什么会这样?”
我却梦想从未有过的事物，然后追问:“为什么不能兆局这样?”
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，链猜晌自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。
你好，很高兴为你解答~
您提隐大悔供的D选项四个词语中的【机率】是错误的！应该为【几率】
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刚在网上BD了一下...找到了一个试卷解析：
15.【答案】A
【解析】B项【异曲同功】应为【异曲同工】
C项【亲合力】应为【亲和力】
D项【机率】应为【几率】
摘自：wenku.baidu/view/76d60c9202d276a200292efd.html
2013安徽语文高考卷本题原题如灶正下：
【15.下列词语中，没有错别字的一组是(3分)】
A.旋律天籁协奏曲休止符余音缭绕不绝如缕
B.文采脚本座右铭俱乐部鸿篇巨制异曲同功
C.履职禀报亲合力传帮带仿者弊绝风清惠民工程
D.机率调剂孺子牛气垫船顾名思义一如既往
据说挺多人纠结在D项几率和机率，感觉应该不素错别字应该是同义词
百科上解释：baike.baidu/view/3204218.htm
直接复制排版有些问题..截图
希望我的回答能够帮助到你，thx~
2013年高考语文考试大纲（新课标版）普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容
一、考核目标与要求
2013年高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
2013年高考语文考试大纲（新课标版）普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容
一、考核目标与要求
2013年高考语文要求考查考生识记、理大猛解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
以上就是2013安徽高考语文的全部内容，我却梦想从未有过的事物，然后追问:“为什么不能这样?”要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。
