高中历史人民版？一、人教版历史课本和岳麓版历史课本的不同 1、从教材结构体系上来看，两种版本存在较大的区别，但相比较而言，岳麓版比人教版更为科学；2、从教材编写体例来看，两种教材版本都注意吸收史学最新研究成果，但相比较而言，那么，高中历史人民版？一起来了解一下吧。
1.从教材结构体系上来看，两种版本存在较大尘告伍的区别，但相比较而言，岳麓版教材更为科学。友脊
2.从教材编写体例来看，两种教材版本都注意吸收史派或学最新研究成果，但相比较而言，岳麓版教材贯彻得更为彻底。
3.从教材特色来看，两种版本教材都具有鲜明的特色。
4.从教材的编写内容来看，两种版本各有千秋
知识讲得太乱了，这里说了上半部，友李昌要到好几个单元后才讲下半部，2004年版本的历史书都好扒有这个毛病，我借了2002年版本的历史书对照过，它扰野是按时间顺序讲的，有条理性的优势！
你好人民版的是人民出版社编写的，人教版的是人民教育出版社编写的。两个版本的教材体例编排、章节设置、选取内容都有好多不一样的地方。根据课标的要求，这两个版本的教科书整体都采用“古今中外”合编的“模块—专题”体例。在这个大的体例框架内饥行衡，各个版本的教科书在体例构建上又各具特色。人教版对课标进行了一定的整合，即模块内把古烂做代和近现代的中西历史按时期有限混编在一起，强调有限混编，是因为教科书虽然把某一时期中西历史编到了一起，但是在逻辑结构和内容上却未将中西历史交融在一起。人民版教科书是教育部历史课程标准研制组编写的教科书，在体例构建上严格遵循课标的结构体系，先中国后西方，注重历史的时序性。就必修部分来看，人民版教科书与课标规定的三个学习模块，25个学习专题的内容和顺序是完全一致的，只是在专题名称上稍有改动。从其体例安排来看，编写者显然主张在模块内中外分开编写。但人教版的带缺好用理由是：我们正在学习人民版的历史,但历史老师说人教版的内容更翔实。谢谢望采纳
全日制高中历史就是历史老教材，主要是人教版。你说的人教版是新课程下的人教版。新课程下有人教版人民版岳麓版等。下面的这点就是“全日制”历史复习资料：高考历史核心知识点解读·中国近代史专题一中国开始沦为半殖民地半封建社会1.鸦片战争的必然性资本主义是先进的生产力。资本主义的发展已成为世界历史发展的主流。资本主义本身具有扩张的本性，它需要足够大的活动察歼裂空间，注定要征服世界落后地区。19世纪中期，工业资本主义迅速发展。它需要越来越多的原料产地和商品市场，也具有了征服世界各地的经济和军事力量。而英国率先完成工业革命，是当时世界上最发达的资本主义国家，经济军事实力强大，对外扩张愿望强烈，又有印度作为在亚洲扩张的基地，从而英国成为侵略中国的急先锋，在侵略活动中也表现出与其他国家不同的特点。19世纪的中国没有跟上世界发展的主流，闭关政策使中国成为当时世界的一个弱国，然而中国面积广大，人口众多，物产丰饶，具有巨大的市场潜力。因此，成为西方工业国家侵略的目标，战前的中英正当贸易，中国处于出超地位是不正常的现象。中国市场对先进工业品的拒绝实际反映了中国社会的落后和购买力的低下。中国的落后，最根本的是社会制度落后———腐朽的封建制度；最主要的是社会经济落后———男耕女织的自然经济；最关键的是思想意识落后———认为自己是天朝大国，外国是蛮夷；认为科技是“奇技淫巧”，重科举而轻实用；实行“闭关锁国”和重农抑商政策。
一、新教材编纂的基础和指导原则
（一）历史教材的编纂经验及存在问题
人民教育出版社是目前我国编写中小学教科书时间最长、经验最丰富的出版社，从上个世纪 50 年代初建立以来，先后为全国的中小学生编写和出版了十套教材，包括最新出版的课程标准初中和高中实验历史教材。在长期编纂历史教材的过程中，人教社积累了丰富的经验，也有不少教训。
50 多年来，人教社历史室的专家、编辑逐渐形成许多编纂历史教材的观点和认识。兹列举如下：
1 、关于史学研究与历史教材
历史教材的编写要重视历史研究的新信息、了解新面貌，才能使历史教学、历史教材符合新时代的要求。为此，近年来，人教版教材的编者尽力在教科书里反映史学界和学术界的新的研究成果。
他锋凳销们注意到历史研究和学术研究的一些新进展，如，社会史研究的成果（社会结构、人口、交通、饮食、服饰、婚姻、风俗、宗教等方面的风貌，即政治以外的历史，下层阶级的历史），对一些具体历史人物和历史事件的评价，一些具体历史观念的更新（如在教科书里只把民族英雄用来称呼那些代表整个中华民族反抗外来侵略的人物，而对国内各民族历史战争中的英雄人物，都称之为抗金、抗元名将等；对历史上所谓贰臣和隋炀帝等所谓暴君的新评价；随着一些档案资料的解密，对朝鲜战争等近现代重大历史事件有了新认识）等等。
以上就是高中历史人民版的全部内容，人民版教科书是教育部历史课程标准研制组编写的教科书，在体例构建上严格遵循课标的结构体系，先中国后西方，注重历史的时序性。就必修部分来看，人民版教科书与课标规定的三个学习模块。
