高中政治评课？1.整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。2.精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。3.老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，那么，高中政治评课？一起来了解一下吧。
为全面贯彻落实全国、全省、全市教育大会精神，提高教师素质，提高育人质量，2019年11月29日上午8：00——10：00，平顶山一中政治教研室在第八届“教科研活动月”期间举行了政治评课交流研讨活动。本次活动的主要内容是由董晓霞老师讲名师示范课，共分为两部分：第一部分是全体教研室成员听讲并记录由董晓霞老师于高二(2)班进行的名师示范课，第二部分是全体教研室成员于格物楼高二政治教研组参与示范课共研共评活动。
本次示范课董晓霞老师讲解的内容为高中政治必修四《哲学与生活》第十二课“ 实现人生价值”中的“价值与价值观”。
课堂采取学生自主学习的形式来导入新课。首先由同学们自主阅读本框内容，找出主要知识点，并将有疑问的部分标注出来，列出自己的知识框架；其次挑选两位同学上台演板各自的知识框架，充分调动学生的课堂积极性；最后，由董老师对学生所列的知识框架进行简单的点评，在充分肯定学生参与性的同时指出不足之处。通过这一导入形式使得师生之间有了良好的互动并使得学生对本节课的内容有了一个整体性的把握。
本节课董老师重点讲解了一个问题——人的价值。分别从价值的含义、人的价值两方面进行讲解。
在讲价值的含义这一问题上董老师将哲学意义上的价值与商品的使用价值和价值进行类比，以关键词为重点进行细致剖析，使学生能够有效地区分这些概念间的不同之处，避免混淆。
1.整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。
2.精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。
3.老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
4.教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是，这节课没有明确目标(或目标制订得不合理，形同虚设)。
5.新的课程观认为，学生是课堂教学的最大资源。各小组能科学合理地进行分工合作，组员乐于倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难共同解决。这些都做得很好，只是评价没有跟进，也没有兑现积分奖励。
优点：该课程的教学环节完整，设计体系比较合理、系统性强，能够达到本节课的教学目标。在情景探究和问题设计环节，能够结合课程内容从学生角度出发，贴近学生并能激发学生的积极性和主动思考的能力。
缺点：内容拓展和学生自主讨论的时间不足，未能充分展开，在时间安排和划分方面有待改进，另外小部分学生的积极性有待提高和鼓励。
建议：在课程设计过程中，应增加趣味性，可以通过小游戏或者动手操作过程来帮助理解课程主题，板书设计上更趋于合理。
本学期高一政治备课组在学校教务处和教科室的直接领导下，全体成员积极努力，认真工作，围绕“高效学习、高效课堂”教学新理念，积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。为更好地完成备课组建设，提升备课组综合实力，为下一年度工作打好基础。下面是我为大家整理的高一政治备课组工作总结范文，欢迎参考！
高一政治备课组工作总结范文一
本学期的备课组工作根据市备课组室和学校教科处，以“三个面向”为指导，贯彻党的教育方针，积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课、教学信息化等重点，本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高教育、教学质量。现如下：
一、备课组工作思路
1、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
2、研究并尝试将教学实例、教学理念与记录下来并写成案例，并在组内进行讨论交流。
高中政治评课稿对于我们来说是十分重要的，这不仅可以反映出高中政治课程的上课质量，还可以反映出学生学习政治的兴趣情况。接下来我为你整理了评课稿范文高中政治，一起来看看吧。
评课稿范文高中政治篇一
一、热点把握准确，任务目标定位准确。
高中政治课教学复习，离不开对重大时政的关注，理论联系实际是政治课的教学原则。但选用什么样的时政材料，这同样体现了一位教师的选材能力。政治教师应该而且必须要有对“时政的敏感度”，哪些时政将会成为高考关注的热点，成为社会关注的焦点。没有这种敏感度，就不是个合格的政治教师。时代气息浓郁是近年高考命题的一个鲜明特点，2008年奥运会作为全国人民生活中的一件大事，在2008年的高考试题中必将有所体现，只是考试的角度在各门学科中会有所不同。这节课主要围绕着08奥运会的三大主题人文奥运、绿色奥运、科技奥运及其内涵为主线贯穿本堂复习课。
二、情境材料的选用精。
同时，政治教师也要学会如何把时政热点转换成课堂教学资源，并把时政材料与课堂教学相结合，提出正确的问题。老师们可以看到：对一段同样的时政材料，有的教师所出的题精要，有的教师出的题很表面。因此，我们必须研究材料，呈现给学生的也必须是教师经过深思熟虑后的材料和问题。
以上就是高中政治评课的全部内容，优点：该课程的教学环节完整，设计体系比较合理、系统性强，能够达到本节课的教学目标。在情景探究和问题设计环节，能够结合课程内容从学生角度出发，贴近学生并能激发学生的积极性和主动思考的能力。缺点：内容拓展和学生自主讨论的时间不足，未能充分展开，在时间安排和划分方面有待改进。
