高中语文试讲模板？一、激情启航：青春与《沁园春·长沙》的交汇教学目标：品味词中炼字的精妙，赏析情景交融，领略词人形象
试讲其实就是看你的临场发挥能力
首先要自信，要能够把握文中最关键的地方，做到主次分明。
古文是最枯燥的，但它的亮点就是实虚的把握，和一些活用及句式。
现代文就是要把握好文章的主旨，文章是怎样把这一主旨凸显出来的，作者用了什么样的表达方式，及变现手法。
科技文要注意关键词，比如有些是便是程度的词语。
诗歌的意象很关键，把握意象就能很好地了解诗人的情感。但诗歌的意象往往伴着表现手法出现。记住你要有一定诗歌意象的积累，在讲的时候能够向外拓展。
作文，找一下高考作文点评。
虽说只是15分钟，但你要准备好两节的量。这样你才会有信心。祝你成功！！！
一、激情启航：青春与《沁园春·长沙》的交汇
教学目标：品味词中炼字的精妙，赏析情景交融凳芦，领略词人形袜差象
青春，是毛泽东笔下《沁园春·长沙》的灵魂。它描绘了诗人独立寒秋，面对湘江壮丽景色的豪情壮志。让我们一起步入词的世界，感受那青春的凌云壮志与责任担当。
二、初识秋韵：自由诵读与画卷揭示
在朗朗书声中，好词需百遍读。同学们，大声吟诵上片，沉浸于词句之美，感受词人的豪迈情怀。【板书：沁园春·长沙 毛泽东】
听老师配乐诵读，思考词的上片描绘了哪些青春画卷？如独立寒秋图与湘江秋景图，它们共同编织了一幅鲜活的历史画面。
三、精读解析：炼字与意境的碰撞
“独立”二字，犹如破晓的钟声，揭示了词的时空坐标。它不仅描绘了毛泽东的坚定立场，更展现出他在逆境中的潇洒豪迈。同学们，你如何理解这“独立”背后的深意?
生：这体现了毛泽东在艰难时刻的坦荡与自信，如同他在革命烽火中的独立领导。
师：不错。这“独立”是青年毛泽东面对挑战，决心改变时代的力量象征。
接着，我们聚焦“看”字后的秋景描绘。
讲经典之作的话太多优秀的典范作比较了，反而突出不了你的优势。讲一写新课文，对你比较有利，讲起来也比较好讲的。
详细的话我觉得还是要根据你自己的情况来定的。
高中语文学科教师资格面试试讲课题范围覆盖高中所有年级，常涉及的题型包括古诗词、文言文、散文等。
接下来是高中语文学科教师资格面试试讲的习题。
习题一
课题：《陈情表》
内容：
臣密言：臣因遭遇不幸，早年便遭逢不幸。我出生六个月，慈父便离我而去；四岁时，舅舅改变了母亲的志向。祖母刘对我怜悯，亲自抚养我。我自小多疾病，九岁还不能走路，孤独苦闷，直至成人。没有伯叔，也没有兄弟，家族衰微，晚年才有了孩子。外部没有远亲，内部没有可依靠的童仆，孤身一人，形影相吊。然而，祖母刘早年就患疾病，一直躺在床上，我侍奉她吃药，从未间断。
基本要求：
（1）翻译并解析这段内容；
（2）解释文中重点词汇；
（3）需展示相应的板书。
就像讲英文翻译一样，一个字一个字的意思分别讲，然后连成一句话翻译。而且古文的作家一般都比较有名讲古文吧，古文比较死板。所以好讲
以上就是高中语文试讲模板的全部内容，高中语文教师资格面试试讲课题范围覆盖了高中各年级的所有内容。常见的题型包括古诗词、文言文和散文等。以下是具体示例：习题一 课题：《陈情表》内容：臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
