高中生物导学案答案？1．池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个___构成的，这些草履虫共同构成一个___，这些草履虫与其它生物一道形成一个___。2．生物体复杂的生命活动是以细胞的活动为基础完成的，那么，高中生物导学案答案？一起来了解一下吧。
1.满足碳源、氮源、生长因子、水、无机盐，还有散贺逗PH和氧气。
2.选择培养基就是选择有冲卖特殊性质的微生物 鉴别培养基是鉴拍迟别有无微生物，例如伊红美蓝能鉴别大肠杆菌的存在。
可以参考下面这个：
第1节 从生物圈到细胞
【课本知识】
1．SARS俗称_______，是由_________引起的急性传染病，它主要损体_________（结构）。
2．绝大多数生物的结构和功能的基本单位是____________。生物与环境之间物质和能量交换的基础是____________；生物和生长发育基础是____________；生物的遗传和变异基础是____________。
3．从微观到宏观写出生命的结构层次：_______。毕嫌其中最微小的层次是________，原因是________。
4、从生物的运动、繁殖、生长发育、应激性、稳态等五个方面可以说亏绝明生命活动建立的基础是____________。
5、构成人体的八大：运动、_____、_____、______、泌尿、_____、内分泌、____。
【课堂练习】
一、选择题
1、在一块草原上有六户牧民，其中两户养的是马，两户养的是绵羊，两户养的是山羊，这块草原上的马和羊是（ ）
A、一个群落；B、一个种群；C、三个种群； D、两个种群。
2、下列不属于细胞产物的是（ ）
A、抗体； B、甲状腺素； C、唾液淀粉酶；D、卵细胞。
必修一课后题参考答案：1.1 1.（1）活细胞：A、D、G、I； （2）死细胞：B、E；（3）细胞的产物：C、F、H。2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）；（2）种群层次；（3）群落层次。1.21.B。自我检测：1.×。2.×。3.√。 选择题1.C。2.D。3.B。画概念图3个问号分别表示的连接词是：不具有、具有、具有。 2.1 1.（1）√；（2）×。3.B。 2.2 1.（1）√；（2）√。困孝2.A。 3.B。 2.3 1.（1）√；（2）√；（3）√。2.C。3.C。 2.41.（1）√；（2）√。2.C。 3.C。 4.C。 5.C。 2.51.C。 2.A。 3.D。 自我检测：判断题1.√。 2.×。 3.×。 4.√。 5.×。 6.×。选择题1.A。 2.B。 3.D。 4.A。 画概念图 二、知识迁移 自由水，结合水，自由水。 3.11.C。2.A。3.C。3.2 1.图1中，注字的“内质网”应是“高尔基体”，“高尔基体”应是“内质网”。染色质的注字指示线位置有误。中心体还应包括指示线下方的中心粒。图2中，注字的“核仁”应是“叶绿体”，“叶绿体”应是“线粒体”，“核糖体”应是“中心体”。
简单来说，选择培养基就是要选早指友择出所需要的微生物，陆槐即不需要的微生物要杀死。而鉴别培养基是要鉴别，即可以根据不同微生物可以利用某种方法表现出的逗颤外在特征（例：鉴别分解纤维素的微生物时加入刚果红，在分解纤维素微生物周围会有白色透明圈。）来鉴别，不用杀死微生物
人教版高中生物第二册课后复习题答案
DNA是主要的遗传物质
复习题一、1.（╳）；2.（╳）
二、1.提示：肺炎双球菌的转化实验提取出的DNA中含有少量蛋白质。
三、最关键的设计思路是：设法把DNA与蛋白质分开,单独地、直接地去观察DNA的作用。需要具备的技术手段是细菌的培养技术和DNA与蛋白质的提取分离技术(同学们可能回答出其他的技术,如小鼠的饲养技术、DNA的提纯技术等,但只要回答出上述两种主要技术就可以)。科学成果的取得必须有技术手段做保证,技术的发展需要以科学原理为基础,因此,科学与技术是相互支持、相互促进的。
DNA分子的结构和复制
复习题 一、（课文原文去找）
二、1.(√) 2.(╳)。
三、1.(D)2.(B)。
五、1.胞嘧啶 2.腺嘌呤 3.鸟嘌呤 4.胸腺嘧啶 5.脱氧核糖 6.磷酸 7.脱氧核苷酸
8.碱基对 9.氢键 10.一条脱氧核苷消搜猜酸链的片段。
基因的表达
复习题：一、（略）
二、1.(×)；2.(×)；3.(√)。
三、1.(C)；2.(C)。
四、DNA是染色体的组成成分；染色体是基因的载体基因是有遗传效应的DNA片段。
基因的分离定律
一、1.(×)；2.(×)；3.(√)。
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