怎样才能把语文成绩提高？1、自己提前预习课文。如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯，不翻字典不看书，不动笔墨不看书。2、自己主动去积累语文基础知识，对每篇课文中涉及的有关字词句式、语法修辞，要注意有心积累，存心记忆，那么，怎样才能把语文成绩提高？一起来了解一下吧。
初中语文提高成绩如下：
1.“书读百遍，其义自现”，因此就要困缺平时多读书，通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识和一些新鲜有趣的观点。还需要培养自己对阅读的喜爱，自己渐渐学会对文章的速读、细读、精读等，并且多思考文章的结构构成和作者的思路。
2.多背多积累，背诵是提高语文能力的不可或缺的重要手段。因此除了课本中要求背诵的课文和诗句，自己平时看到一些好的词句也可以也可汪隐辩以背诵积累下来。
3.多写作练笔，在写作方面，除了完成教师布置的作文外，可适当记点日记周记之类携稿，以此锻炼文笔，慢慢的写作水平就提高了。这时之前背诵的东西在这里可以用到，平时背过的名言、歌词、古诗词等，可以拿来用来用，还可以借鉴之前背诵过的好文章的结构，用来组织自己的文章。
【1】课本上所有的生字词，必须全部掌枝让握；
【2】猛喊局课本上所有的古诗词及注解，一定要全部会背及掌握，并且掌握其中心主题；
【3】课本上所有文言文的注解，必须及时掌握，并且有自己的渗歼笔记输出；
【4】善于整理错题，并不断积累和完善答题技巧。
【5】养成读书笔记的好习惯，每周至少2~3次。
提升语文成绩的策略有五点。首先，课堂学习要专心致志，思想不能飘忽。第二，阅读至关重要，百读不厌，方能理解文意。第三，记录至关重要，要乎烂学会记录讲蔽哪义和笔记，将重点内容记录在笔记本上，以便于复习。第四，多听多看，可观看网上的语文教岁并漏学视频，拓宽视野。最后，课外辅导班是一个不错的选择，能够提供专业指导。通过上述方法，可有效提高语文成绩。
要提高语文成绩，首先要咐燃嫌建立正确的学习态度和方法。以下是一些方法和建议可以帮助提高语文成绩。
1.培养阅读兴趣：多读书，尤其是经典文学作品和优秀的文学作品。阅读可以丰富词汇量，提高阅读理解和写作能力。可以尝试多读一些不同类型的文章，如故事、小说、报纸和杂志等，以扩大阅读的广度和深度。
2.积累词汇：语文学习离不开词汇，要努力扩大词汇量。可以通过背诵、记忆或查阅字典来学习新词汇。同时，要注意词语的搭配和用法，运用得当可以提高写作的表达能力。
3.注重语法和句子结构的学习：良好的语法基础是语文学习的关键。要重视语法知识和句子结构的学习，掌握常见的句型和句式，可以通过阅读、写作和练习等方式来提高。
4.加强写作能力：写作是语文学习的重要组成部分，要经常进行写作练习。可以选择一些话题进行写作，练习不同类型的作文，如记叙文、说明文和议论文等。要注意语言的准确性、连贯性和逻辑性，积极参加作文比赛和评比可以锻炼写作能力。
5.多听、多说、多练习口语表达：语言是用来交流的工具，口语的流利程度关系到语文成绩的提高。可以多听一些标准的口语材料，认真模仿和练习口语表达。同时要注意语音语调、语速和语气等问题。
6.多做题和模拟考试：针对语文考试的题型和内容，多做一些相关的练习题，以熟悉和掌握考点和解题技巧。
要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。
1.转化观念，从今天做起。改变对语文不重视的观念，改变语文学习方法。坚持每天学习语文40分钟。
2.提前预习，认真面对课文，将容易写错和不理解的词语首先划出来。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然难解其意的，准备好，第二天问老师。一边读，一边想，将自己的想法可以用铅笔写在书页空白的地方。大胆地去写，不要害怕自己的幼稚与错误。
3.带着这样的问题，第二天上课的时候，与老师碰撞。看一看，自己哪些地方与老师英雄所见略同，哪些地方还有差距，哪些空肆地方自己理解错了，想一想为什么会有这样的错误。
4.课下整理基础知识后，能够坚持写听课感悟，感悟中可以写：在课堂上，自己领悟了哪些，在哪些地方收到了启发，转变了什么，老师与其他同学的精彩在哪里?
5.带着自己这腊世些感受，与授课老师坦诚交流。认真听取老师肯定了你什么，对哪些内容指出了问题。
6.针对自己的不足，在四中网校的优质资源中找斗局轿到相关的讲座与问题研讨。
以上就是怎样才能把语文成绩提高的全部内容，初中语文提高成绩如下：1.“书读百遍，其义自现”，因此就要平时多读书，通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识和一些新鲜有趣的观点。还需要培养自己对阅读的喜爱，自己渐渐学会对文章的速读、细读、精读等，并且多思考文章的结构构成和作者的思路。2.多背多积累。
