高中政治经济生活计算题公式？一）知识储备：流通中实际所需货币量的计算公式：流通中实际所需货币量=商品价格总额/货币流通次数=（待售商品数量×商品价格水平）/货币流通次数。 无论发行多少纸币，它的总体购买力都只能与实际所需的金属货币量一致。那么，高中政治经济生活计算题公式？一起来了解一下吧。
巧用“口诀”解答《经济常识》计算题
在近几年的高考中，政治部分频频出现经济常识计算题，尤其是关于商品价值量的计算，虽说数据不大，计算过程也不太复杂，但是学生在解答这种试题时仍是头疼不已，面对考题无从下手。此类计算题的口诀，在理解基本知识的基础上正确运用，则能有效解答问题。口诀是：“提高加，降低减；正比乘，反比除”，先算加减，后算乘除。试举例说明如何运用这一口诀。
【例1】(2008年北京文综卷第33题）2006年某商品价值为1元。2007年生产该商品的社会劳动生产率提高了25%，其它条件不变，该商品的价值：
A．0．75元B.0．80元 C．0．85元D．1．25元
【解析】社会劳动生产率提高了25%，按照口诀“提高加”，可以得出1+25%,又知商品的价值量与社会劳动生产率成反比，根据口诀“反比除”可得出1÷（1+25%）=0．80元，因此选B。
【例2】（2008年高考文综四川卷第24题）假设某国2007年生产M商品10亿件，单位商品的价格为10元，M商品价值总额和价格总额均为100亿元。如果2008年从事M商品的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高10%，其他条件不变，则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为：
A．100亿元和110亿元B．110亿元和110亿元
C．110亿元和121亿元D．121亿元和121亿元
【解析】劳动者数量和社会劳动生产率均增加或提高10%，“提高加”，得出“1+10%”；价值总额与社会劳动生产率无关，与劳动者的数量成正比，“正比乘”，所以2008年M商品的价值总额为100×（1+10%）=110亿元。
可以用数学方程代入法：
首先根据“例如”判断该人收入比5500高，所以个税级数在3级以上；
其次假设为3级，设该人扣除后工资为x，则（x-3500)乘以10%-105=955，计算所得14100元。答案没有更高的，所以不用考虑更高级别。
所以该题应选c。请考虑！
要明确计算目标：
该国2011年生产A产品的价格总额。
所以要计算出2011年A产品的单价或者价值量、A产品的数量。
找到材料已知条件：2010年A产品的总量是100万件，每件产品的价值是10元，
而2011年生产A产品的社会劳动生产率提高了1倍，
所以2011年A产品的单位价值量为：10/（1+100%）＝5元。
注意通货膨胀率为20％，即物价上涨20%，
那么2011年A产品的价格为：5*（1+20%）＝6元。
2011年生产A产品的社会劳动生产率提高了1倍，那么2011年A产品的生产数量为：
200万件。
最后，该国2011年生产A产品的价格总额为：6元*200万件＝1200万元。
价值量与社会必要劳动时间是正比，
价值量与社会劳动生产率是反比，
社会必要劳动时间与社会是反比，
价值总量与个别劳动生产时间是反比，
价值总量与个别劳动生产率是正比，
个别劳动生产时间与个别劳动生产率是反比。
商品价值量*商品数量=商品价值总量，
商品价值总量与社会劳动生产率无关。
我学习政治时没有遇到楼上所说的“社会必要劳动时间与社会是反比”这样的话。
社会必要劳动时间与商品价值量成正比，与一定时间内创造的价值总量无关。
以上就是高中政治经济生活计算题公式的全部内容，所以2008年在其他条件不变的情况下，一单位M商品的价值是：[15元÷(1+50%)]÷(1－20%),计算可知M＝12.5元。故选B。【例4】（2008年高考政治海南卷2）假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时：乙企业的产量为8万件。
