生命科学高中第三册答案？第1章 1．（1）抗体 （2）异养需氧型 无成形的细胞核 消费者 （3）空气、飞沫 紫外灯等 不随地吐痰 2．（1）主要为了杀灭其他杂菌 （2）太高的温度会抑制或杀死酵母菌 （3）有利于透气，那么，生命科学高中第三册答案？一起来了解一下吧。
第一部分 练习
第四章 生物的类群
第一节 植物
一、基础练习
（一）填空题
1、水中 水生 陆生 根、茎、叶裸露果皮 被子植物 裸子植物
2、茎 叶 果实 种子 营养 繁殖
3、光合作用 蒸腾作用
4、叶绿体 阳光 二氧化碳 水有机物氧气 光合作用
5、花丝 花药 柱头 花柱 子房受精种子
6.被子
7.自花传粉异花传粉 异花传粉
8.干果 肉果
（二）判断题
1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、×
（三）读图题
1、①互生②对生③轮生 2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶
（四）填表
1、比较四大类群植物的主要特征
主要类群 主要特征 常见植物举例
藻类植物 结构简单，单细胞或多细胞叶状体，含叶绿素 衣藻、紫菜
苔藓植物 没有真正的根，没有维管束。由水生向陆生过渡 葫芦藓
蕨类植物 有真正的根茎叶，出现维管束 蕨
种子植物 结构复杂、比较完善，分布最广泛。分为裸子
植物和被子植物 黑松或马尾松、月季
2、风媒花与虫媒花特征比较
比较项目 花冠 气味 花粉粒 蜜腺
虫媒花 有且鲜艳 常有芳香味 粒大，数量少 常有
风媒花 没有或者不鲜艳 没有芳香味 粒小，数量大 没有
3、下列植物属于哪一类群
植物 水稻 银杏 紫菜 白玉兰 葫芦藓 肾蕨 桃树
类群 被子植物 裸子植物 藻类植物 被子植物 苔藓植物 蕨类植物 被子植物
（五）问答题
1、水中藻类植物大量繁殖造成的。
这是我的答案①部分正常玉米植株②适量蒸馏水2组植物平均高度甲组植株生长正常,乙组矮小玉米矮化病毒抑制了赤霉素合成◆你问的第一问是我们要证的是病毒对赤合成有抑制作用，所以变量是赤霉素不是植株是否感染病毒第二问是因为我们证的是病毒抑制赤霉，要是真有抑制作用则涂赤霉溶液的正常长，而没涂的则没赤霉给予，又抑才会矮小手机纯打选我吧
高中生物的学科能力培养有助于全面提升生物素养，学生在学习必修三课程的同时还要进行相关练习。下面我给大家带来高中生物必修三选择题及参考答案，希望对你有帮助。
高中生物必修三选择题及答案解析
1.在市场上可见到不均匀(凹凸不平)的西瓜，若切开可见其凹侧的种子发育不良或未发育，其原因可解释为
A.该西瓜一定是由于不恰当使用膨大剂形成的
B.发育着的种子合成生长素能促进果实的发育
C.未受粉的雌蕊，其子房也可以发育成为果实
D.光照不均匀使得果实内的生长素分布不均匀
答案：B
发育中的种子能产生生长素，促进果实的发育。
2.下列有关植物激素的叙述，正确的是
A.乙烯的作用主要是促进植物果实的发育
B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟
D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落
答案：B
乙烯主要是促进果实的成熟，赤霉素促进果实的发育和细胞伸长，打破种子的休眠促进种子萌发，;脱落酸促进也和果实的脱落，将要脱落的果实脱落酸含量较高。
3.人体心肌细胞吸收到氧气的直接液体是
A.血浆 B.细胞外液 C.淋巴 D.组织液
答案：D
人体内大部分组织细胞都不能直接和外界环境直接接触，需要通过内环境进行物质交换。
1)c 2)c 3)a 4)d 5)a 6)b 7)a 8)a 9)d 10)c
1)c d 2)ae 3)ac 4)bcde 5)abc
1)b 2)a 3)b 4)b 5)a 6)a 7)b 8)a 9)a 10)b
这是我的答案：1、多株长势相同的正常玉米幼苗 2、等体积的蒸馏水3计算甲乙两组幼苗的平均高度 结果：甲组明显高于乙组最后一个结论和你的一样。第一个问题都用病毒处理减少了偶然误差 第2个问题你说的对，如果用别的就会不是单一变量了，但如果用同样的赤霉素处理，那么两组实验就都一样了，没有变量了，所以我们用等体积的蒸馏水，也可以说是空白实验，这不就可以了…
以上就是生命科学高中第三册答案的全部内容，(三)1、(1)草→兔→狐、草→兔→猫头鹰、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→昆虫→鸟→猫头鹰、草→昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰、草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、草→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰、 (2)生产者、消费者、食物网、。
