高中生物基因？1、转录时,以基因的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,产生一条单链mRNA,则转录产生的mRNA分子中碱基数目是基因中碱基数目的一半,且基因模板链中A+T(或C+G)与mRNA分子中U+A(或C+G)相等。那么，高中生物基因？一起来了解一下吧。
基因突变的特点高中生物如下：
基因突变
1.概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添渣差和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
2.时间：主要发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。
3.诱发基因突变的外来因素
4.基因突变对蛋白质的影响
5．基因突变不改变生物性状的特例
(1)不具有遗传效应的DNA片段中的“突变”不引起性状变异。
(2)由于多种密码子决定同一种氨基酸(密码子的简并性)，因此某些基因突变也不引起性状的改变。
(3)某些基因突变虽改变了蛋白质中个别位置的氨基酸种类，但并不影响蛋白质的功能。
(4)隐性突变在杂合子状态下也不会引起性状的改变。
6.突变特点
(1)普遍性：所有生物都可能发生基因突变，低等生物，高等动植物等。
(2)随机性：可以发生在生物个体发育的任何时期；可以发生在细胞内不同的DNA分子上；颤缺同一DNA分子的不同部位。
(3)不定向性：可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因。
(4)低频性：自然状态下，突变的频率比较低。
(5)多害少利性：多数有害，少数有利，也有中性。
[关键一点]基因突变在不同细胞中发生的概率并不相同
DNA分子有稳定的双螺旋结构，正常状态下的基因突变概率相对较低，但在DNA复制等需双链解旋的情况下，暴露茄梁辩的单链易发生突变。
先判断遗传方式，此病为常染色体隐性遗传。判断方法是，先通过无中生有是隐性，判断出此病是隐性，如果是伴X隐性遗传的话，10号的基因型就应该是XbXb，那么3号就应该有一个b基因，也就是说3号的基因型就是XbY，从而3号就是患者握裂了，这与题意不符，这样就将伴X隐除排了，所以此病是常染色早派体隐性。 然后再根据发病个体的基因型逆推每个个体的基因型，由于此病是常染色体隐性遗传，所以5号10号段睁闭和11号个体的基因型都是aa，这样可推出1、2、3、4、7、8个体的基因型都是Aa，而6号和7号是同卵双胞胎，基因型相同，所
一、转录
定义：在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。
场所：细胞核模板，DNA的一条链；
信息的传递方向：DNA→mRNA
原料：含A、U、C、G的4种核糖核苷酸；
产物：mRNA。
二、翻译
定义：游离在细胞质中的各种氨基岩宴酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。
场所：核糖体；
条件：ATP、原料（AA）、酶、模板（mRNA）；
搬运工：转运RNA（tRNA）；
信息传递方向：mRNA→蛋白质；
密码子：mRNA上3个相邻的.碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基又称为1个密码子；
翻译位点：一个核糖棚兆体与mRNA的结合部位形成2个tRNA的结合位点。（一种tRNA携带相应的氨基酸进入相应的位点）。
三、RNA的类型
信使RNA（mRNA）、转运RNA（tRNA）、核糖体RNA（rRNA）。
四、RNA与DNA的不同点
RNA五碳糖是核糖，DNA五碳糖是脱氧核糖；RNA碱基组成中有碱基U（尿嘧啶）而没有T（胸腺嘧啶）；从结构上看，RNA一般是单链，而且比DNA短。
基因(遗传因子)是产生一条多肽链或功能RNA所需的全部核苷酸序列。基因支持着生命的基本构造和性能。储存着生命的种族、血型、孕育、生长、凋亡等过程的全部信息。下面我给大家分享一些高中生物的基因知识点，希望能够帮助大家!
高中生物的基因知识1
基因指导蛋白质的合成
一做运凳、遗传信息的转录
1、DNA与RNA的异同点
2、RNA的类型
⑴信使RNA(mRNA)
⑵转运RNA(tRNA)
⑶核糖体RNA(rRNA)
3、转录
⑴转录的概念
⑵转录的场所主要在细胞核
⑶转录的模板以DNA的一条链为模板
⑷转录的原料4种核糖核苷酸
⑸转录的产物一条单链的mRNA
⑹转录的原则碱基互补配对
⑺转录与复制的异同(下表：)
二、遗传信息的翻译
1、遗传信息、密码子和反密码子
2、翻译
⑴定义
⑵翻译的场所 细胞质的核糖体上
⑶翻译的模板 mRNA
⑷翻译的原料 20种氨基酸
⑸翻译的产物 多肽链(蛋白质)
⑹翻译的原则 碱基互补配对
⑺翻译与转录的异同点(下表)：
三、基因表达过程中有关DNA、RNA、氨基酸的计算
1、转录时，以基因的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，产生一条单链mRNA，则转录产生的mRNA分子中碱基数目是基因中碱基数目的一半，且基因模板链中A+T(或C+G)与悄岩mRNA分子中U+A(或C+G)相等。
托尔斯泰曾说过，知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识;那么接下来给大家分享一些关于高中生物基因知识点，希望对大家有所帮助。
高中生物基因知识点1
操作水平：DNA分子水平
原理：基因重组
优点：1.突破物种界限。2.定向改造生物的遗传特性。
(一)基因工程的基本
1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)
(1)来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。
(2)功能：能够识别特定的核苷敏拿酸序列，并在特定的切点切割，因此具有专一性。
(3)作用的化学键：切割磷酸二酯键。
(4)结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。
2.“分子缝合针”——DNA连接酶
(1)作用：将两个具有相同粘性末端的DNA片段连接起来，形成重组DNA
(2)连接的化学键：磷酸二酯键
(3)与DNA聚合酶作用的异同:??????????????????????
DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。
3.“分子运输车”——运载体
(1)载体具备的条件：
①能在受体细胞中复制并稳定保存。
以上就是高中生物基因的全部内容，1.目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。2.组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因 (1)启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端。
