高中数学与初中数学的区别？一、难易程度的差异。初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛，内容深入，是对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。二、解题方法上的差异。初中阶段，数学知识相对比较浅显，更容易掌握，那么，高中数学与初中数学的区别？一起来了解一下吧。
同学们不了解高中数学教学内容的特点与自身学习方法有问题等因素，在这里结合高中数学教学内容的特点，谈一下高中数学学习方法，愿对同学们有所帮助。
高中数学与初中的特点：
1.教材内容方面：
高中数学教材，较多研究的是变量和集合，不但注重定量计算，且需作定性研究。即：内容多、抽象性、理论性强。
2.教学方法方面：
高中教师在处理高中教材时没有充裕的时间去反复强调教材内容，他们在教学中，不仅要对教材中的概念、公式、定理和法则加以认真讲解，还要重视学生各种能力的培养。对习惯于“依样画葫芦”缺乏“举一反三”搏枯能力的高一学生，显然不能维持原有的学习方法。
3.学习方法方面：
进入高中后，则要求学生勤于思考、勇于钻研、善于触类旁通、举一反三、归纳探索规律。
4.课程要求方面：
由于高中数学内容难度增大，数学知识的应用增加，要求学生会使用文字、符号和图形等数学语言表达问题进行交流，对能力提出更高的要求。
学好高中数学的知识点：
1、养成良好的学习数学的习脊银宴惯
良好的学习数学的习惯，会使自己的学习感到轻松而有趣。高中数学学习的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、善归纳、重应用。
高中数学和初中数学的区别如下：
第一是：知识内容的差异。初中数学知识少、难度低。高中数学知识点广泛，具有较强的抽象性和理论性，尤其是携渣在高一，开始碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学基础很好的学生也难以适应。
第二是：学法上的差异。初中是义务制教育阶段，只要记忆概念、公式及例题类型，不需要独立思考和对规律进行归纳总结，一般都可以取得好成绩；高中数学学习要求勤于思考，善于归纳总结规律，注意应用，掌握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通，提倡自主学习和研究性学习。养成良好的数学学习习惯，才会使自己的学习感到有序而轻松。
第三是：教法上的差异。初中数学教学要求较低，教学进度较慢，对于某些重点、难点，教师可以有充裕的时间反复讲解、多次演练，从而各个击破；高中数学教学教材内涵丰富，题目难度加深，知识的重点和难点不可能像初中那样通过反复强调来源皮排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变，启发引导，开拓思路，然后由学生自己思考、去解答，侧重对思想方法的渗透和思维品质的培养。
第四是：思维要求的差异。初中数学的思维方法更趋向于形象和合情，而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理辩裂悄性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求学生能从多角度、多方面思考问题，在创新能力、应用意识上有更高的要求。
1、知识的差异。初中数学内容少而浅、知识面狭而窄，而高中数学是对初中数学知识的推广和延伸，也是对初中数学知识体系的完善和升华，比如不等式、三角函数、立体几何的学习使许多初中认为不可能解决的难题得以迎刃而解。还比如在初中有对负数开平方无意义的规定，但在高中-1 的平方根为±i。即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围。
2、学习方法的差异。初中数学知识容量小，只要求学生在课堂上能够把题目理解，到了高中随着知识点的增加，对学生的要求不光是上课认真听讲，模仿做题，同时更高地要求学生在课前认真预习，课堂认真听讲，课后认真复习，在不断的积累中增长知识。
3、思维习惯上的差异。初中学生由于学习数学知识的范围小，知识层次低，对实际问题的思维受到了局限，就几何来说，我们都接触的是生活中三维空间，但初中只学习了平面几何，那么就不能对三维空间进行严格的逻辑思维和判断。代数中数的范围只限定在实数中的思维，就不能深刻地解决方程根的类型等。高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致春者余、深刻、严密的分析和解决问题，也将培养嫌搏学生高素质思维，提高学生的思维扒滚递进性。
这么说吧
初中数学需要聪明，或者说不笨就行了绝纳羡；
而高中数学需要的是勤奋。
更多的时候并拍 所谓的成功 其实就是茄型坚持走到最后的人
基本上是有一点分立的，高中宽斗学得更加的深奥一些，但也不是很难。
例如：几何由初中的睁冲立平面几何
变为空间几何；函数也不是初中学的简单的一次函数和二次函数
高中函数有很慎早磨多，像是指数函数
三角函数（不是指初中学的三角函数值）
还有一些函数化简；不仅如此还多了一些向量和数列一些东西，等到你接触就明白了，听着蛮复杂的，其实都不是很难。
以上就是高中数学与初中数学的区别的全部内容，初中数学是高中数学的基础，高中数学是大学数学的基础。初高中数学之间有着紧密的联系和衔接关系，高中数学承接并加深了初中数学的内容，为学生打下进一步学习数学的基础。5.教学方法 初中数学注重概念的引入和基本技能的训练。
