高中化学实验室制气体？9,二氧化硫：实验室：亚硫酸钠与稀H2SO4反应.工业：在沸腾炉中高温环境下使二硫化亚铁同氧气反应.10,一氧化氮：实验室：稀硝酸同铜反应.工业：氨气、氧气在800度、那么，高中化学实验室制气体？一起来了解一下吧。
氧气:2KClO3=(加热催化塌明剂MnO2)=2KCl+3O2↑
氢气:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
氯气:MnO2+4HCl(浓)=(加热)=MnCl2+Cl2↑+2H2O
二氧化碳:CaCO3+2HCl=CO2↑+CaCO3
氨气:Ca(OH)2+2NH4Cl=(加热)=CaCl2+2NH3↑+2H2O
乙烯吵衡:CH3CH2OH--→(浓H2SO4,170℃)CH2=CH2↑+H2O
乙炔:CaC2+2H2O--→Ca(OH)2+CH≡CH↑
硫化氢：FeS+2HCl= FeCl2+H2S↑
二氧化硫团碰告 Na2SO3+H2SO4= Na2SO4+SO2↑+H2O
氯化氢：NaCl+H2SO4=Na2SO4+2HCl↑
二氧化氮 Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
一氧化氮 Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
甲烷 CH3COONa+NaOH= CH4↑+Na2CO3
制氧气：1.加热KClO3和MnO2的混合物，2.H2O2溶液加MnO2，3.过氧化物如Na2O2、CaO2等加水，Na2O2还可与CO2反备毁清应
制氯气余圆：1.加热MnO2与浓HCl混合溶液，2.KClO3与浓HCl，3.KMnO4与浓HCl，4.电解熔融NaCl或电解NaCl饱和溶液仿前再分离混合气体
气体名称：氧气
化学式：O2
相对分子质量：32
反应方程式：2KClO3=(MnO2)=△=2KCl+3O2↑
基本反应类型：分解反应
反应物状态：固固加热
水溶性：难溶衫弯
颜色：无色
气味：无味
收集方法：向上排空气法，排水法
排空气验满方法：带火星木条，复燃
可选用的干燥剂：浓H2SO4，无水CuSO4，碱石灰，无水CaCl2，P2O5
其他制取方法：2KMnO4=△=K2MnO4+MnO2+O2↑；2H2O2=(MnO2)=2H2O+O2↑
注意事项：KClO3催化分解时试管中不能混有任何可燃物，否则引起爆炸。
气体名称：氢气
化学式：H2
相对分子质量：2
反应方程式：Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑
基本反应类型：置换反应
反应物状态：固液常温
水溶性：难溶
颜色：无色
气味：无味
收集方法：向下排空气法，排水法
可选用的干燥剂：浓H2SO4，无水CuSO4，碱石灰，无水CaCl2，P2O5
其他制取方法：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑
注意事项：不能使用浓H2SO4和任何浓度的HNO3。点燃或加热前必须验纯，以免爆炸。
气体名称：氯气
化学式：Cl2
相对分子质量：71
反应方程式：MnO2+4HCl(浓)=△=MnCl2+Cl2↑+2H2O
反应物状态：固液加热
水溶性：可溶(1:2)
颜色：黄绿色
气味：盯桐刺激性气味（有毒！）
收集方法：向上排空气法，排饱和食盐水法
排空气验满方法：观察颜色；湿润的淀粉-KI试纸，试纸变蓝
可选用的干燥剂：浓H2SO4，无水CuSO4，无水CaCl2，P2O5
其他制取方法：KClO3+6HCl=KCl+3Cl2↑+3H2O；2KMnO4+16HCl=2MnCl2+2KCl+5Cl2+8H2O
注意事项：必须在通风橱中操作，尾气用碱吸收，以免污染大气。
氧气的制法初中以学过，高中就不者告在讲了，只是有些反应涉及到，如2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2等，都不能称之穗嫌绝为氧气的制法。氯气的制法多，实验室制法：基本的是MnO2+4HCl(浓）=MnCl2+Cl2+2H2O(要加热）还可以用2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2+8H2O(不用加热），还可以用氯酸钾、次氯酸钙等代替高锰酸钾反应。猜姿工业制法是电解饱和食盐水：2NaCl+2H2O=2NaOH+H2+Cl2(通电）
高中化学十四种常见气体制备：掌握NH3、Cl2、O2、CH4、CO2、CO、H2、HCl 、H2S、C2H4、 C2H2、 NO、 NO2、SO2气体的实验室制法。
化学是一门普通高等学校本科专业，属化学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学位。化学专业学生在、扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能的基础上，还应掌握化学研究的基本方法和手段，具有较强的创新意识和实践能力。
深入了解化学的学科前沿和发展趋势，了解生颤首命亩友、材料、能源、环境等相关学科的基础知识，能够在化学及相关领域从事科研、技术、教育等工作。根据《普通高等学校招生体检工作指导意见》，轻度色觉异常（俗称色弱）该专业不予录取。
化学专业培养具有高度的社会责任感，良好的科学、文化素养，较好地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，具有创新意识和实践能力，能够在化学及相关学科领域从事科学研究、技术开发、教育教学等工作的人才。
各高校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合本校学科特色，在对行业和区域特点以及学生未来发展需要进行充分调研与分析的基础上，准确定位并细化人才培养目标的内涵，以适应国家和社会发展对多样化人才的需要。
以上就是高中化学实验室制气体的全部内容，氯气的制法多，实验室制法：基本的是MnO2+4HCl(浓）=MnCl2+Cl2+2H2O(要加热）还可以用2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2+8H2O(不用加热），还可以用氯酸钾、次氯酸钙等代替高锰酸钾反应。
